De aanpak van AI-beleid in het onderwijs

op
    De aanpak van AI-beleid in het onderwijs  I mpuls nr 1 jaargang 57 - Jan Bonne      Jan Bonne | Redactiesecretaris Impuls Benieuwd naar wat er in Impuls 57/1 verschijnt? Hieronder vind je een korte inhoud van de artikels. In dit nummer bieden we je bij het begin van het nieuwe schooljaar 2026-2027 enkele interessante bijdragen omtrent de aanpak van AI-beleid.  Begin augustus interviewde De Morgen   prof. Fien Depaepe (educatieve technologie KU Leuven) over een onderzoek van de University of Pennsylvania waarbij ze keken welk effect AI-hulp had op niet alleen leraren, maar vooral op leerlingen:    “Niemand stelt nog in vraag dat leerlingen en leerkrachten AI gebruiken. Maar tussen de scholen en leerkrachten zitten grote verschillen. Er is nood aan een regulerend kader voor leraren, bijvoorbeeld over waar we AI in het onderwijs willen inzetten, en welke systemen leerkrachten daarvoor kunnen gebruiken. Op dat vlak staat alles nog i...
0

Benieuwd wat er in Impuls 55/1 staat? - Jan Bonne

op

  Impuls 55/1 verschijnt deze week

Benieuwd wat er in Impuls 55/1 staat? - Jan Bonne

 

 



Jan Bonne | Redactiesecretaris Impuls

Beste lezer,


Het nieuwe schooljaar is inmiddels gestart. Daarbij mag ook een nieuw nummer van Impuls niet ontbreken!

In het september-nummer nemen we poolshoogte van de manier waarop scholen omgaan met inclusie. Ingeborg Placklé ging in gesprek met Mieke Quirijnen, die sinds september 2023 directeur is van de autonome organisatie Leersteuncentrum Kempen. Ze was ook lid van de onafhankelijke Commissie Inclusief Onderwijs.


In ‘Ouders aan het woord’ vertellen de ouders van Féline over haar afgewerkte schoolloopbaan in het gewoon onderwijs en dat ze minstens evenveel geleerd heeft als zou ze in het buitengewoon onderwijs les gevolgd hebben.


Ludo Viaene, directeur VTI Oostende, licht een aantal projecten in zijn school in verandering toe. Hij evolueert stilaan naar een school voor iedereen.


We gingen ook luisteren naar professionals in het volwassenenonderwijs die volop in een reorganisatie zitten. Ook bij hen wordt de zorg complexer en daarbovenop komt de ongekwalificeerde uitstroom bij hen terecht.


In ‘Impulsen’ besteden we aandacht aan de achtste editie van het boek Leren en onderwijzen en aan – hoe kan het ook anders in dit nummer? – Perspectieven op inclusief onderwijs. Maar bij het begin van het schooljaar besteden we ook aandacht aan Waarom leren niet vanzelf gaat en Leraar zijn, leraar worden. Tot slot fileert onze beleidswatcher de framing van de slechte kwaliteit van ons onderwijs.


We wensen jullie alvast een harmonieus schooljaar met veel inspiratie! 

Veel leesplezier.


Jan Bonne

Redactiesecretaris Tijdschrift Impuls

Sinds jaargang nr. 53 verschijnt Impuls - Onderwijstijdschrift voor leidinggevenden bij uitgeverij Gompel & Svacina

Doe je zelf en je team een cadeau met een abonnement op Impuls

De rechtstreekse link naar een abonnement is: https://gompel-svacina.eu/product/impuls-abo/

 

Lees IMPULS – Onderwijstijdschrift voor leidinggevenden

Je onderwijsteam enthousiasmeren en engageren is cruciaal. Impuls helpt daarbij. Het biedt als enige onafhankelijk tijdschrift ter zake een waardevolle ondersteuning aan schoolleiders. Impuls publiceert vier keer per jaar artikelen, interviews, recensies en achtergrondinformatie over schoolleiderschap. Tussentijdse blogberichten geven kritische opinies bij de actualiteit.

Abonneren op het tijdschrift IMPULS:

https://gompel-svacina.eu/product/impuls-abo/

 

 

 

Reacties

Een reactie posten